PENGERTIAN PENDIDIKAN
1. PENGERTIAN PENDIDIKAN DALAM ARTI LUAS
Dalam arti luas hidup adalah pendidikan, dan pendidikan adaalah hidup(life is education dan education is life). Maksudnya bahwapendidikan adalah segala pengalaman hidup (belajar) dalam berbagailingkungan yang berlangsung sepanjang hayat dan berpengaruh positif bagi perrtumbuhan atau perkembangan individu. Dalam arti luas pendidikan memiliki karakteristik sebagai berikut :
a. Tujuan pendidikan sama dengan tujuan hidup individu, tidak ditentukan oleh orang lain.
b. Pendidikan berlangsung kapanpun, artinya berlangsung sepanjang hayat (life long education). Karena itu pendidikan itu berlangsungdalam konteks hubungan individu yang bersifat multi dimensi, baik dalam hubungan individudengan Tuhannya, sesma manusia, alam, bahkan dengan dirinya sendiri.
c. Dalam hubungan yang bersifat multi dimensi itu, [endidikan berlangsungmelalui berbagai bentuk kegiatan tindakan dan kejadian, baik yang pada awalnya disengaja untuk pendidikan maupun yang tidak disengaja untuk pendidikan.
d. Pendidikan berlaangsung bagi siapapun. Setiap indivisu, anak-anak, ataupun orang dewasa, siswa/mahasiswa ataupun bukan siswa/ mahasiswa – didik atau mendidik diri.
e. Pendidikan berlangsung dimanapun.
f. Pendidikan tidak terbatas pada schooling atau persekolahan saja. Pendidikan berlangsung di dalam keluarga, sekolah, masyarakat, dan didalam lingkungan alam dimana individu berada. Pendidik bagi individu tidak terbatas padapendidik professional.
2. PENGERTIAN PENDIDIKAN DALAM ARTI SEMPIT
Dalam arti sempit, dama prakteknya identik dengan persekolahan (schooling), yaitu pengajaran formal di bawah kondisi-kondisi yang terkontrol, hanyalah bagi yang menjadi peserta didik. Pendidik bagi siswa terbatas pada pendidik yang professional atau guru. Dalam arti sempit, pendidikan memiliki karakteristik sebagai berikut :
a. Tujuan pendidikan dalam arti sempit di tentukan oleh pihak luar individu peserta didik. Sebagaimana kita maklumi, tujuan pendidikan suatu sekolah atau tujuan pendidikan suatu kegiatan belajar mengajar di sekolah tidak dirumuskan dan ditetapkan oleh para siswanya.
b. Lama waktunya pendidikan bagi setiap indivisudalam masyarakat cukup bervariasi, mungkin kurang atau sama dengan 6 tahun, 9 tahun atau bahkan lebih dari itu. Namun demikian terdapat titikterminal pendidikan yang di tetapkan dalam satuan waktu Setiap disiplin ilmu memiliki objek formal yang berbeda dan memiliki konsep yang berbeda yang identik dengan pendidikan.
a. Berdasarkan pendekatan sosiologi, pendidikan identik denga sosilaisasi (socialization).
b. Berdasarkan pendekatan antropologi pendidkan identik dengan enkulturasi (enculturation).
c. Berdasarkan pendekatan ekonomi, pendidikan identik dengan penanaman modal pada diri manusia (human investment)
d. Berdasarkan pendekatan politik, pendidikan identik dengan civilisasi (civilization)
e. Berdasarkan pendekatan psikologis, pendidikan identik dengan personalisasi atau individualisasi (personalization atau individualization
f. Berdsarkan pendekatan biologi, pendidikan identik adaptasi (adaptation)
3. PENGERTIAN PENDIDIKAN DALAM ARTI LUAS TERBATAS ATAU ALTERNATIF Ilmu pendidikan secara alternative adalah system pendidikan yang tidak selalu identik dengan sekolahatau jalur pendidikan diluar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara struktur dan berjenjang. Pendidikan alternative berfungsi mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan dengan penguasaan pengetahuan dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan kepribadian fungsional
